Уважаемые родители! Для того, чтобы облегчить приход ребёнка в детский сад и уменьшить эмоциональное напряжение при расставании можно придерживаться каждый день определённых правил, а также приёмов и «ритуалов» вашего расставания с детьми. Предлагаем вам с ними ознакомиться. С уважением, психолог Клещёва Т.И.

Психологическая консультация «Если ребенок капризничает и плохо себя ведет ...» Клещёва Т.И.
Что делать в первую очередь?
1. Соблюдать режим сна и активности.
Для полного полного восстановления сил ребенок должен спать 9,5 - 11 часов при наличии дневного сна и около 12 часов при его отсутствии.
2. Убрать гаджеты:
Проводить за телефоном допускается:
- 3 - 4 года - не больше 30 - 40 минут в день,
- 5 - 7 года - не больше 1 часа в день.
3. Ограничить потребление сладкого:
Необходимо наладить правильное питание, поступление питательных веществ, витаминов и минералов.
4. Заниматься познавательным развитием ребенка:
Играть в развивающие игры, читать сказки, рисовать и лепить, развивать речь и т.д. Эти меры помогут создать
базу для улучшения ситуации и дадут ясность в каком направлении двигаться дальше.

"Жила-была пожилая женщина, у которой было два больших кувшина. У одного из них была трещина, а другой был безупречным. Когда женщина ходила за водой, то кувшин с трещиной всегда оставался заполненным лишь наполовину, а целый кувшин приносил полную порцию воды. Безупречно целый кувшин был очень горд своей работой, а бедный кувшин с трещиной стыдился своего недостатка и был расстроен, что он может делать только половину того, для чего он был сделан. Однажды кувшин обратился к старой женщине: -"Мне стыдно из-за моей трещины, из которой всю дорогу к твоему дому всегда бежит вода." Старая женщина усмехнулась. -"Ты заметил, что на твоей стороне дорожки растут цветы, а на стороне другого кувшина — нет ?" На твоей стороне дорожки я посеяла семена цветов, потому что знала о твоём недостатке. Так что ты поливаешь их каждый день, когда мы идём домой. Если бы ты не был таким, какой ты есть, то этой красоты не было бы!" Каждый ребёнок индивидуален, неповторим и нуждается в признании. Слова "Ты самый лучший!", безусловно, окрыляют и придают им уверенности. Психолог Клещёва Т.И.

Психолог ясли-сада № 15 «Жидек»   Клещёва Татьяна Ивановна Образование    Высшее Актюбинский государственный университет им.К.Жубанова, 2004г. Специальность по диплому    Психология (психолог, преподаватель психологии) Курсовая переподготовка (Тема, год, место прохождения) Курсы повышения квалификации на тему «Современные технологии обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями» на базе АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу», 2019г. Категория: Педагог-исследователь

Проблема над которой работает педагог   Формирование психологического здоровья детей и педагогов ДО.

Награды, достижения:

Республиканские олимпиады:

2018г.-«Олимпиада по психологии»-II место по республике и I место в области;

2019г.-I Республикалық «Үздік мектепке дейінгі ұйым қызметкері»- диплом II степени;

2019г.-«Олимпиада по психологии»-III место по республике и I место в области;

2019г.-II Республикалық «Үздік мектепке дейінгі ұйым қызметкері»- диплом III степени

Что разработано и выпущено педагогом (указать название проблем, разработок сборников, электронной среды (год , название) какие статьи где, когда опубликованы)

2014г. – разработала и выпустила методические рекомендации «Работа психолога с детьми в период адаптации к дошкольному учреждению»

2019г.-разработала и выпустила методический сборник «Работа психолога с гиперактивными детьми дошкольного возраста»;

2019г.-выпустила электронную среду «Сопровождение психологической безопасности участников педагогического процесса в детском саду».

2019г.-занятие для родителей и педагогов «Психологическая готовность к обучению в школе» в областной газете «Ақтөбе ұстазы»;

2019г.- в Республиканском педагогическом журнале «Бала мен балабақша» опубликовала статьи «Как поддержать ребенка в период адаптации к детскому саду» и «Система работы психолога по сопровождению проектной деятельности в дошкольной организации»;

2019г.- занятие по сказкотерапии «Қаршақыз» на республиканском сайте martebe.kz

2019г.- публикация на международном сайте infourok.ru «Особенности адаптации детей с нарушениями речи к детскому саду»